Estas son las dos actividades propuestas del libro de Didáctica: teoría y práctica de la enseñanza:
1) ¿Cómo se pueden definir las competencias básicas?. Cita algunas referencias y realiza tu propia definición.
Una competencia es un conjunto de recursos que permite satisfacer demandas complejas y enfrentarse a problemas propios del escenario social de manera eficaz.
Como señala De Ketele (2008), serían aquellos aprendizajes considerados imprescindibles que necesita interiorizar un ciudadano que haya superado la etapa de educación obligatoria, para utilizar en su futuro procesos de aprendizaje y para responder problemas de la vida cotidiana.
Después de leer varias definiciones y comprender lo que es competencia básica, puedo definirla como aquellos aprendizajes que el alumno ha adquirido adecuadamente, los cuáles lo preparan para asumir la vida de manera eficaz. Estos aprendizajes posibilitan el desarrollo personal del individuo.
Competencia en comunicación lingüística
Capacidad para utilizar el lenguaje como instrumento para comunicarse de forma oral y escrita, para responder, comprender y construir la realidad y para organizar y autorregular el pensamiento, las emociones y la conducta.
Competencia matemática
Habilidad y capacidad para utilizar y relacionar los números, realizar operaciones con ellos e interpretar los símbolos matemáticos. Favorece tanto la interpretación de distintos tipos de información como la producción de nuevos conocimientos relacionados con problemas reales de la vida diaria.
Competencia en el conocimiento y la interpretación del mundo físico
Capacidad para interpretar, utilizar e interactuar con el entorno que nos rodea, ya sea natural o producido por la acción humana. Tal competencia favorece la prevención de sucesos y comprensión de consecuencias a raíz de nuestros actos.
Competencia en el tratamiento de la información, competencia digital
Capacidad y habilidad para buscar, obtener, procesar y comunicar información que posteriormente será transformada en nuevo conocimiento. Requiere del dominio del lenguaje específico y del uso de herramientas TIC para hacer posible este proceso de manejo de información. Usuario crítico.
Competencia social y ciudadana
Capacidad para comprender el entorno social en el que nos movemos, ejerciendo en el transcurso de la vida una ciudadanía democrática y comprometida con la mejora social. Requiere el uso de informaciones sociales y el ejercicio de ciertos valores morales y derechos sociales, siendo partícipe activo y pleno de una inserción social.
Competencia cultural y artística
Capacidad para la utilización y la comprensión, valoración y respeto hacia diferentes manifestaciones culturales y artísticas en las que se hace necesario que la persona conozca, comprenda y respete los distintos lenguajes de expresión y comunicación del arte y de la cultura que puedan desarrollarse a nivel social.
Competencia para aprender a aprender
Capacidad para el ejercicio de la autonomía en el aprendizaje a lo largo de la vida. Es también una actitud y habilidad para emprender nuevos aprendizajes de manera eficaz y autónoma, con la ayuda de otros y con otras competencias.
Competencia en autonomía e iniciativa personal
Capacidad para actuar con criterio propio, desarrollando de forma crítica proyectos personales y asumiendo la responsabilidad ante ellos. Optar con criterio y responsabilidad ante un abanico de posibilidades y poseer habilidades sociales para interactuar con otros, cooperando y trabajando colaborativamente.
